dinalt

Конкурсы для писателей №5

dinalt — Fri, 25 Mar 2011 06:32:48 GMT

1.) Литературный конкурс космического фантастического рассказа

Дедлайн 31 марта 2011 года.
Организаторы конкурса - Луганский клуб фантастики, совместно с Луганской областной универсальной научной библиотекой им. М. Горького и литературно-художественным альманахом «Крылья».

Тема: в фантастическом рассказе должны описываться события, происходящие в космосе или связанные с космической сферой.

От одного участника принимается только 1 /один/ рассказ.

Объем рассказов - не более 40 000 знаков.

Конкурс неанонимный. Проводится в один этап.

Авторы рассказов, занявшие первое, второе и третье места, премируются публикацией в литературно-художественном альманахе «Крылья» и награждаются дипломами.

Все вопросы по конкурсу и конкурсные рассказы принимаются на электронный адрес: teologiya@mail.ru

2.)Творческий конкурс в рамках Международного Форума "Литературная Вена"

Сроки проведения: с 20 марта по 20 июня 2011г.
Номинации конкурсных произведений:
-ПРОЗА. Предмет номинации: малая проза. Тематика произведений: свободная. Объём произведения до 20 000 знаков (без пробелов). Одна конкурсная работа – одно произведение.
-ПОЭЗИЯ. Предмет номинации: поэтические произведения любых направлений и жанров. Тематика: свободная. Объём стихотворного произведения не более 100 строк. Одна конкурсная работа - одно, максимально три произведения (общим объемом до 100 строк). Все стихотворения должны быть помещены без дат и мест написания, последовательно (одно за другим). Между стихами - двойной интервал без отбивок, черточек, точек и проч.

Между строфами – один интервал. Если стихотворение без названия – его (название) заменяют три звездочки.

-ПУБЛИЦИСТИКА. Предмет номинации: произведения, посвященные актуальным общественно-политическим вопросам и текущей жизни общества. Объём произведения до 15 000 знаков (без пробелов). Одна конкурсная работа – одно произведение.

- ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ И ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА. Предмет номинации: произведения о русской, советской и современной русскоязычной литературе, писателях, критика современного литературного творчества. Объём произведения до 15 000 знаков (без пробелов). Одна конкурсная работа – одно произведение.

- ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ЮНОШЕСТВА. Предмет номинации: прозаические произведения, посвященные подрастающему поколению. Объем произведения: до 15 000 знаков (без пробелов). Одна конкурсная работа – одно произведение.

Условия участия в конкурсе

Выдвижение работ на конкурс:

Оргкомитет с 20-го марта по 20-е июня 2010 года принимает к рассмотрению произведения, созданные не ранее 2008 г. На конкурс могут быть выдвинуты только те произведения, жанр и содержание которых соответствуют конкурсным номинациям.

Правом выдвижения обладают сами авторы, а также издательства, СМИ, общественные организации, члены творческих союзов писателей и журналистов.

Допускается представление соавторских работ; в этом случае в заявке необходимо указывать контактные данные всех соавторов произведения.

Требования к предоставляемым на конкурс творческим работам:

-Конкурсная работа должна быть написана не ранее 2008г.;

-Конкурсная работа должна быть написана только на русском языке;

-Конкурсные работы должны соответствовать номинациям, объему, оформлены определенным данным Положением образом;

-Представленные произведения не должны ранее участвовать в конкурсах и быть ранее опубликованы;

- Допускается представление работ под литературным псевдонимом. Псевдоним должен содержать фамилию и имя. Не допускается использование в качестве псевдонима имён известных лиц.

На конкурс НЕ ПРИНИМАЮТСЯ произведения:

- Содержащие политическую, религиозную и иного рода пропаганду, клевету и ложную информацию (для работ, представляемых в номинации «публицистика»), призывы к национальной розни;

- Содержащие ненормативную лексику;

- Нарушающие авторское право.

Подробности по оформлению текстов и заявки - http://www.litaustria.org/index.php?page=polozhenie

Конкурсы для писателей №4

dinalt — Mon, 28 Feb 2011 11:28:13 GMT

Принимаются работы на литературный, музыкальный и фото конкурсы "Русский Stil-2011″. Дедлайн 25 марта 2011 года.

Организаторы: Международная гильдия писателей, издательство stella.ru, Альянс русскоязычных женщин «Добродея», фирма TST-Consulting.

Литературный конкурс проводится в рамках Фестиваля "Русский Stil-2011″.

В конкурсе могут участвовать авторы литературных произведений вне зависимости от возраста и места проживания. Участие в конкурсе заочное.

Номинации литературного конкурса

Поэзия;
Молодые дарования – имени Юрия Каплана;
Проза;
Нашим детям (Поэзия; Проза)
Публицистика;
Луч надежды – Strahl der Hoffnung

Фотоконкурс – художественная фотография также проводится в рамках Фестиваля.
Тема конкурса «Поэзия в фотографии»
В конкурсе могут участвовать как профессиональные фотографы, так и фотолюбители вне зависимости от возраста и места проживания. Участие в конкурсе заочное.

«Поющие сердца» – конкурс для поющих поэтов, проводится в рамках Фестиваля.

Участниками конкурса могут стать отдельные авторы, исполнители, дуэты, ансамбли, клубы и центры авторской песни из субъектов Российской Федерации, стран ближнего и дальнего зарубежья. Участие в конкурсе заочное.

В каждом конкурсе и каждой номинации утверждаются по 3 призовых места. Объявление победителей и вручение наград состоится на международном Фестивале-конкурсе «Русский Stil» в Германии 23-27 сентября 2011 года.

Контакты: swbg@narod.ru

Более подробная информация представлена на нашем форуме (доступно после регистрации).

http://russkijstil.ucoz.de/

Возможность напечататься

dinalt — Wed, 23 Feb 2011 12:39:18 GMT

Вот нашел несколько вариантов, по которым можно попасть в печать и быть замеченным.

1.) Проект «ФАНТАСКОП» приглашает к сотрудничеству авторов

http://fantascop.ru/avtoram/

"Мы приглашаем к сотрудничеству русскоговорящих авторов, независимо от региона проживания, пишущих во всех жанрах имеющих хоть какое-то отношение к фантастике. НФ, фентези, альтернативная история, игры со временем, космос, социальная фантастика – не принципиально какой жанр, важно как. За исключением, пожалуй, стихов – их мы не печатаем. Хороший литературный уровень, адекватные герои, идея произведения, динамика, яркий финал – вот то, что мы ставим во главу угла. Ну и есть вещи, которые мы точно не будем печатать: «кровища реками» и «сопли с сахаром». С этим не к нам.

Желательный размер произведения – не более 4 А.Л. (160000 знаков с учетом пробелов). Можно и больше, но тогда автору придется ждать либо внесерийного выхода журнала, либо очереди в каком-нибудь из тематических сборников, которые мы тоже планируем публиковать.

Редакция рассматривает не только неопубликованные произведения. Предпочтение, естественно,отдается неопубликованным (в т.ч. в интернете), но если рассказ ярок и высокого литературного уровня, то мы возьмем и его. Авторские права принадлежат автору и мы на них не претендуем, кроме случаев предусмотренных отдельным соглашением.

2.)Молодой журнал фантастики "ФантАg"

Начинает издаваться новый журнал Фантастики "ФантАg", иноформацию о котором можно найти вот здесь - www.agink.ru

"Уважаемые граждане планеты Земля, а также близлежащих обитаемых миров!

Спешим сообщить вам, что на форуме «Agink» стартовал увлекательный проект — иллюстрированный журнал фантастики «ФантAg». В нем Вы найдете всё: интересные рассказы, юмор, статьи о хобби и многое другое. То, что нужно современному, динамичному человеку, готовому вырваться за рамки реальности!

В журнале будут печататься произведения молодых и уже состоявшихся авторов, полный спектр направлений: научная фантастика, фэнтези, мистика, космоопера, современные сказки… Вы готовы предложить новый жанр? И это тоже будет в «ФантAg'е»!

Молодым авторам:
Мы рады рассмотреть ваши произведения. Но только в том случае, если они гениальны! Уверены? Тогда смело присылайте на почту редакции — fantagGN@yandex.ru Литературный уровень, живые герои, оригинальная идея, неожиданный поворот сюжета, непредсказуемый финал — вот слагаемые успеха! Романы не рассматриваются. Журнал публикует рассказы размером от 5 до 20 тысяч знаков учитывая пробелы. Работы не рецензируются, редакция вступает в контакт с автором только в случае работы с его текстом.

Внимание! Публикация в журнале бесплатна!!! В письме указываем жанр рассказа, название, контакты и инициалы автора, либо псевдоним!!!

В первую очередь будет готовится электронная версия журнала. Предварительная периодичность — выпуск раз в 2 месяца. На старте проекта будет запущен небольшой бумажный тираж. В дальнейшем планируется переход к полноценному бумажному изданию.

Офис журнала находится на форуме «Agink». Здесь будем обсуждать рабочие вопросы, читать журнал и… как обычно просто веселиться :) Ждем позитивных, ярких читателей и талантливых авторов!"

Упражнения(чать 2)

dinalt — Wed, 23 Feb 2011 12:36:08 GMT

Упражнение 1.

Прием

«Свободное письмо» (Питер Элбоу)

Не знаете, с чего начать? Не волнуйтесь! Скажите себе: «Я хочу написать о...», и назовите тему. Вокруг так много интересного! Вы можете писать о погоде, природе, друзьях, любимой собаке или кошке, о вчерашнем футбольном матче или о новом фильме. Тема в сущности не важна. Начинайте писать сразу и не останавливайтесь хотя бы 5, а лучше 10 или даже 15 минут. И можете не переживать о качестве написанного: в этом упражнении главное - сам процесс письма. Никаких условий и никаких условностей!

Постарайтесь не останавливаться, не перечитывать написанное, не заботьтесь о стройности сюжета или о том, что в процессе написания изменилась тема. Просто пишите! Питер Элбоу называет это «private writing», то есть писание не для других, а для себя, чтобы потом самостоятельно оценить собственные слова и мысли. Действительно, пока мы пишем, самопроизвольно возникают какие-то идеи, и на бумаге появляются совершенно неожиданные фразы.

Один из вариантов свободного письма - медитативное письмо. Просто включите музыку и пишите о том, что вам навевает мелодия. Впоследствии из «потока сознания» можно выбрать мысли по теме и на их основе составить черновик.

Советы великих

«Жорж Санд ежедневно писала до одиннадцати часов вечера, и если в половине одиннадцатого она заканчивала роман, то тут же брала чистый лист бумаги и начинала новый. Писала свои романы, словно штопала чулки... Дисциплина труда вырабатывается постепенно и окончательно закрепляется в период зрелости писателя, когда он успевает убедиться, что шедевры возникают не по милости счастливого случая, а благодаря терпению и упорству. Каждое выдающееся произведение литературы замыкает собой длинную цепь преодоленных трудностей. Но что же, однако, делать, если в назначенный для творчества час не приходит ни одна мысль, если нет ни сил, ни желания работать? «Сидеть», - отвечает Метерлинк, и он неизменно отсиживал за письменным столом свои три утренних часа, пусть даже не делая ничего, только покуривая трубку. «А я, - мог бы про себя сказать Теофиль Готье, - сажусь, беру лист чистой бумаги и набрасываю на нее первую фразу. Во фразах моих я уверен: каждая из них, как кошка, упадет на все четыре лапы, а вслед за первой пойдут и другие».

Ян Парандовский

«Алхимия слова»

Придумать начало для многих и есть самое сложное. Можно решить эту проблему двумя способами: либо не задумываться о первой фразе и сразу начать писать с того момента, который не вызывает затруднений, тогда логика текста сама подскажет, с чего начинать; либо научиться технологично конструировать зачины.

Советы великих

«Иногда первая фраза просто хороша сама по себе и долго живет в памяти писателя невостребованной: ее не к чему приспособить. Постепенно звучание ее расширяется, она обрастает дополнительным смыслом, возникает паутина ассоциаций, из которых постепенно прорисовывается контур рассказа, созвучного этой фразе. В такой ситуации первую фразу можно уподобить паровозу, вытягивающему из темного тоннеля поезд рассказа. (Подобный вариант создания рассказа родствен рождению стихов, методу поэтическому, эмоционально-ассоциативному, когда один оборот, одна строка вызывает за собой к жизни последующие строфы)».

М. Веллер

«Технология рассказа»

Упражнение 2.

Елочка

(Г.С. Альтшуллер (псевдоним - Г.Альтов) и П. Амнуэль)

Для работы нужен напарник, который будет следить за временем (или часы с таймером, звуком, отмечающие запланированные отрезки). Продолжительность упражнения - не более пяти минут. Слева примерно посредине листа запишите слово-тему - существительное в именительном падеже. В течение первого промежутка времени (оптимально 30-40 секунд, главное - не дольше минуты) запишите в столбик правее темы столько слов-ассоциаций, сколько успеете. Ассоциации отражают взаимные связи между объектами и событиями, но если эти связи начать логически обосновывать, они потеряют спонтанность и непосредственность. Когда времени на обдумывание не хватает, сознание не успевает, и включается подсознание, выдавая порой весьма причудливые и фантастические сочетания.

По сигналу выбирайте одно слово в столбике и выписывайте ассоциации уже к нему. По следующему сигналу снова выбирайте слово, на этот раз из второй колонки, и выписывайте третий столбик ассоциаций. Повторять слова нельзя! К концу упражнения у вас должна получиться горизонтальная «елочка», примерно такая (cм. схему).

С набором этих слов можно приступать к следующему заданию.

Советы великих

«Когда б вы знали, из какого сора растут стихи, не ведая стыда...»

А. Ахматова

Упражнение 3.

Бином фантазии (Джанни Родари)

Из слов «елочки» составьте произвольные пары. Например: «письмо - чтение», «почтальон - волшебство», «известие - желание», «интернет - грамотность».

Придумайте и запишите максимально возможное количество вариантов их сочетаний: «интернет и грамотность», «интернет-грамотность», «грамотность интернета», «интернет грамотности», «интернет против грамотности», «грамотность против интернета», «грамотность за интернет», «интернет за грамотность», «грамотность для интернета», «интернет для грамотности», «грамотность из интернета», «грамотность в интернете», «о грамотности в интернете», «грамотность как интернет», «интернет как грамотность», «грамотность по интернету», «грамотностью по интернету», «интернетом по грамотности», «интернетом и грамотностью», «интернет - грамотности», «грамотность - интернету», «об интернете с грамотностью», «из интернета с грамотностью», «от грамотности до интернета», «ни интернета, ни грамотности» и т. п. Попробуйте эти словосочетания «на вкус». Произнесите их вслух. Некоторые явно вызовут в памяти аналогичные примеры: «огнем и мечом», «из России с любовью», «автопробегом по бездорожью», «лучшее - детям», «полцарства за коня», «чужой против хищника». Вы можете воспользоваться этими аналогиями, а можете их избегать. Представьте, что заключено в получившихся словосочетаниях, что это может быть, как такое возможно?

Расширьте бинарные словосочетания до распространенных предложений, отвечая на уточняющие вопросы. В паре «интернет и грамотность» понятия сопоставимы, логически связаны, противопоставлены, взаимно исключают друг друга? Можно ли получить грамотность из интернета? Нужна ли грамотность для интернета? Встречается ли в интернете грамотность?

Посмотрите, да у вас уже есть целый ворох зачинов!

Советы великих

«Глагол - энергия речи. Употребляйте поменьше прилагательных, побольше глаголов. Хотя, в общем-то, это личное дело каждого».

С. Снегов

Упражнение 4. Глаголом жги!

Продолжим работу с составленной фразой «Встречается ли в интернете грамотность?». Для придания тексту динамики попробуйте подобрать ряд глаголов, описывающих процессы, происходившие в прошлом, происходящие в настоящем и возможные в будущем. Нельзя повторять слова и использовать инфинитивы. Каждому времени уделите 1-2 минуты. Выпишите цепочку глаголов:

прошедшее: появился ® удивил ® пробовали ® воспользовались ® превратились;

настоящее: применяют ® получается ® становится ® снижается ® пугает ® интересует;

будущее: вырастет ® приведет ® обеспечит ® усилится ® станет.

Подбирая глаголы, вы можете почувствовать скрытую логику, ее подскажет вам ваше подсознание. Составьте и запишите предложения с подобранными словами. Их можно выбирать в произвольном порядке, дополняя глаголами в повелительном наклонении или в неопределенной форме (что проще) или строго придерживаться последовательности (это сложнее). Можно воспользоваться одним из заголовков, составленных в предыдущем упражнении.

Тексты могут получиться самыми разными.

«Азы интернет-грамотности

Вас интересует, как слова превратились в смайлики? Тогда у вас появился шанс стать интернет-грамотным человеком. Первый смайл (от англ. smile - улыбка) удивил пользователей сети ФИДО много лет назад. Последовательностями :-) и :-( воспользовались завсегдатаи чатов, чтобы передавать свое настроение. Как? А вы пробовали смотреть на строку, наклонив голову? Попробуйте! Непонятная последовательность знаков препинания становится рожицей, улыбающейся или хмурящейся в зависимости от того, какая скобка (закрывающая или открывающая) станет в конце строки после двоеточия. Сочетание»:-(пугает, а из комбинации :-* получается поцелуй. Зачем их применяют? В итернете с каждым днем все заметнее снижается интерес к текстам без смайликов. Усилится ли эмоциональность интернет-общения, если количество смайликов вырастет многократно, или это приведет к обратному эффекту - вопрос времени, но в любом случае смайлик как явление культуры уже невозможно отрицать. И у вас есть шанс заслужить всемирную известность - сочините новый смайлик, и он обеспечит вам признание и почет».

«Исчезнет ли грамотность в интернете?

Интернет появился в нашей жизни исподволь, незаметно. И удивил. Те, кто пробовали эту новинку, воспользовались раз-другой и... превратились в ее рабов. Компьютеры сегодня применяют все шире: на работе, в быту, на отдыхе. Без интернета - как без рук! Не получается ли, что человек становится заложником машины? Катастрофически снижается грамотность, порождая в сети «афтарофф» с «преведом». Одних учителей перспектива «криатифных» текстов пугает, других, напротив, интересует. Каким вырастет поколение наших детей? К чему приведет повальное увлечение нарочито искаженной речью? Мы надеемся, что рационально спланированная и реализуемая образовательная политика обеспечит устойчивое повышение уровня грамотности. Разумеется, влияние интернета в будущем только усилится, но он никогда не станет единственным фактором, формирующим грамотность».

Дополнительное упражнение для тех, кто не вполне понял слова «аффтар», «превед» и «криатифф».

Произнесите выделенные слова. Прислушайтесь к их звучанию. Запишите в соответствии с правилами (должно получиться: «автор», «привет», «креатив»). Сделайте фонетический разбор этих слов. Сравните транскрипцию с интернет-сленгом. Сделайте вывод о его сходстве с фонетическим письмом, активно обсуждаемым специалистами-филологами в рамках дискуссии о реформе русской письменности :-).

Текст, рожденный в творческих муках предыдущих упражнений, еще рано представлять читателям. Это всего лишь черновик, с которым предстоит много работать, прежде чем он приобретет стройность и завершенность. Но для этого существуют другие приемы.

Конкурсы для писателей №3

dinalt — Wed, 23 Feb 2011 12:31:31 GMT

И еще пройдем по конкурсам, которые можно найти в сети :)

1.) Минипроза
Темы конкурса:
1. Настоящий портрет зла
Образ зла различен: «та сила, что вечно хочет зла и совершает благо», маньяки, страхи, фобии, нечто непознаваемое. Само зло, разумеется, тоже может быть как безличное, так и воплощенное в ком-то. Что из этого настоящего и как это доказать/показать в своём рассказе — решать авторам.

2. Дверь в лето
Никакой речи о канонической форме. Наоборот, предлагается раскрыть этот образ в иной форме. В какой именно — решать авторам.
Прием рассказов на МП20 с 23 февраля по 8 марта (до 23-59 МСК) 2011 года. (Рассказы, присланные раньше - игнорируются)

Первый тур: с 9 по 16 марта
Финал: с 17 по 22 марта

Конкурс проходит в двух дивизионах. Авторы, которые напишут рассказы в разные дивизионы, будут голосовать в обоих

МП-Мини: от 5 до 15 тысяч знаков БЕЗ УЧЕТА ПРОБЕЛОВ по статистике MS Word.
МП-Миди: от 15 до 80 тысяч знаков БЕЗ УЧЕТА ПРОБЕЛОВ по статистике MS Word.

Расшифровки под темами носят разъяснительный, рекомендательный, НО не обязывающий характер. :) Трактуйте на здоровье! ;)

Сайт: http://community.livejournal.com/mini_proza/
Адрес e-mail: mini_proza@mail.ru
Жанр: любой
Формат: рассказ (не стихи, написанные в прозе)
Язык произведения: русский
Награда победителям: Может быть появится, но, скорее всего, в этот раз вряд ли.
Цель конкурса: почитать рассказы и проверить силы. И победить, конечно!!!

2.)Салфеточный конкурс
подробности вот здесь - http://mycoffee.ucoz.ru/index/konkurs/0-4

Литературный словарь(часть 1)

dinalt — Tue, 22 Feb 2011 08:55:54 GMT

Читая различные советы и указания для начинающих писателей частенько можно наткнуться на такие термины как "сюжет", "завязка", "кульминация", "характер", "стиль" и множество других. И вроде бы понятно, что они означают... но на самом ли деле мы понимаем что желает сказать автор. Что на самом деле стоит за всеми этими терминами?! Вот я и решил приоткрыть завесу этой "тайны". Будем теперь периодически пополнять свой "Литературный словарь".

СЮЖЕТ — повествовательное ядро художественного призведения, — система действенной (фактической) взаимонаправленности и расположенности выступающих в данном произведении лиц (предметов), выдвинутых в нем положений, развивающихся в нем событий. Подчеркивая в этом определении слова «повествовательный» и «действенный», мы можем сказать, что сюжет в отличие от темы (представляющей как бы идеальную направленность произведения, то воображаемое стекло, сквозь которое автор смотрит на мир) — является лишь одним из средств самообнаружения темы, что в каждом данном произведении он представляет совокупность тех действий, фактов, положений и т. п., которые избраны автором для выявления определенного лика своей темы (см. Тема). Понятие «сюжет» близко соприкасается с понятием «фабулы», от которого его следует, однако, отличать, как скелет от одевающих кости тканей. Если сюжет представляет точку приложения силы (темы), если он является системой установок, при помощи которых должно производиться действие, то фабула есть самый процесс действия, эффекты, получающиеся от приложения силы. Сюжет — канва, фабула — узор. Можно сказать, что между сюжетом и фабулой существует такое же взаимоотношение, как между темой илейтмотивом (см. «Тема». Подобно тому, как тема представляет нечто отвлеченное и не находит себе конкретного словесного закрепления в произведении (мы конкретизируем тему сами, часто даже не пользуясь словами автора), точно так же и сюжет есть отвлечение, вывод, делаемый нами из совокупности событий, явлений, положений и т. п., но не закрепленный определенной словесной формулой в самом произведении. С другой стороны фабула, как и лейтмотив, есть нечто конкретно-явленное, мы рассказываем фабулу произведения, пользуясь данной формой ее воплощения... При таком определении сюжета понятно, что сюжеты, именно только как системы, как точки приложения сил, могут повториться — вспомним так наз. «странствующие сюжеты» и мировые литературные сюжеты, как «Дон Жуан», «Фауст» и др. Все равно, как некоторые работы удобно выполнить при помощи рычагов того, а не другого рода, так и некоторые темы — силы предпочитают приложение к определенным сюжетным системам, как наиболее удобным. Сюжет есть нечто подсобное, и недаром некоторые писатели говорили о создании произведений без «подсобия» — сюжета (см. Фабула, Странствующие сюжеты, Тематика).

СТИЛЬ. Слово стиль первоначально у греков и римлян означало самое орудие письма — ту палочку, или стерженек, острым концом которого писали на дощечках, натертых воском, а тупым концом — стирали, заглаживали написанное; отсюда — совет Горация: «почаще переворачивай стиль», т.-е. тщательно исправляй свои произведения. Потом стиль приобрел, конечно, совсем другой смысл, и теперь под этим термином, в наиболее общем его применении, разумеют совокупность изобразительных приемов, свойственных тому или другому художнику и характеризующих его создания. Говорят даже о стиле целой эпохи, исторического периода, определенной школы искусства. Чаще же всего применяют это слово к литературе. И здесь оно имеет двоякое значение — более широкое, когда говорят о существенных признаках литературного творения вообще, и более тесное, специальное, когда имеют в виду слог писателя, способ, каким он выражает свои мысли. Правда, иные теоретики различают слог от стиля, понимая под первым индивидуальный язык автора, а под последним — ту манеру, те общие формы творчества, какие он разделяет с целой группой или направлением однородных с ним мастеров слова. Но в обычной речи не делают сколько-нибудь заметной разницы между слогом и стилем, да делать и не надо, потому что в сущности они по своему смыслу очень близко подходят друг к другу. Итак, стиль это — то, что́ и как берет писатель из общей сокровищницы языка, накопленной длинным рядом прежних поколений и, особенно, его предшественниками — другими писателями. Язык обслуживает всех, но каждый говорящий на нем и, еще больше, каждый пишущий пользуется его услугами на свой лад и образец. Конечно, только у выдающихся писателей — выдающийся стиль, и не все обладают особыми приметами; но в той или другой степени всякий по своему выбирает и сочетает слова. Стиль можно было бы сравнить с духовным почерком, если только признать (как и признают графологи), что по почерку можно отгадывать характер человека. Ибо стиль идет из глубины; стиль это — физиономия души. Не следует думать, будто он представляет собою только внешнюю оболочку, безразличную для содержания: нет, давно уже в общее сознание вошла та истина, что форма и содержание в художественном произведении являют одно органическое целое, какую-то глубокую неразрывность. И совершенно прав А. Г. Горнфельд, когда утверждает: «в том, что называется формой, нет ничего, что не было бы содержанием». Малейшее изменение в последнем отражается на самой сути литературного создания. Стоит слову зазвучать не по обычному, изменить свой тембр и тон (тот тон, который вообще делает музыку и делает литературу), стоит хоть несколько измениться конструкции фразы, — как сейчас же изменяется и смысл произведения: так зависят друг от друга и друг друга обусловливают смысл и стиль. Не что иное, как оттенки смысла — особенности стиля. И нет стиля у тех писателей, которые не имеют мыслей. Как сказать и что сказать: это нераздельно между собой, и одно проникает, одно окрашивает другое. Писатель без стиля — писатель без лица. Ничто так не показательно для автора, как именно стиль. Для Реми де-Гурмона, кто бесстилен, тот не писатель, и с пренебрежением говорит он о тех литераторах, которых «ремесло в том и состоит, чтобы не писать», т.-е. они пишут внешне, а не внутренне, чернилами, а не стилем. С другой стороны, если стиль как-то выступает из целокупности всего произведения, если он слишком заметен и незаконно выдвигается на первый план, то это, нарушая указанное раньше единство формы и содержания, свидетельствует как против него самого, стиля, так и против содержания, берет это смысловое содержание под подозрение. В конце концов, лучший стиль — тот, которого не замечаешь. Нередко приводят слова Бюффона: «Стиль это сам человек». Собственно, знаменитый французский ученый и писатель сказал не совсем так, его подлинное выражение: «Le style c’est del’homme même», т. е. «стиль — вот что дает сама личность»; иными словами, писатель всегда имеет дело с прежним материалом, опирается на традицию, но этот традиционный материал он оформляет по своему, — именно здесь, в области формы, стиля, он обнаруживает самого себя, свою неповторимую индивидуальность, свою неотъемлемую идеальную собственность, свое внутреннее «я». После всего сказанного ясно, что изучить стиль писателя это значит изучить его самого во всей полноте его эстетических и психологических признаков, в интимнейшей сердцевине его духовного существа. Недаром в наши дни так увлекаются формальным анализом литературного факта: формалисты предметом своего сосредоточенного внимания делают стиль произведения в самом широком смысле подчеркнутого слова. Но — может быть, неведомо для самих себя и невольно — они путем такого метода, тихой сапой своего формального разбора, извне приближаются тоже к внутреннему существу дела, т.-е. к творческому лику писателя, потому что, еще раз отметим, этот лик не может не проявляться в стиле, своем верном зеркале, в стиле, как оформителе содержания. Имея своим источником внутренний мир писателя, стиль вместе с тем обусловливается и самой темой, самым предметом того словесного произведения, какое предлагает автор. Как говорить подсказывается не только тем обстоятельством, кто говорит, но и тем, о чем говоришь. Имеет свой смысл старинное учение Ломоносова о трех стилях, или «штилях» — высоком, среднем и низком, глядя по предмету, о каком идет речь. Хотя стили у разных писателей различны, как различны вообще их художественные облики, но теория словесности искони предъявляет к каждому стилю или слогу некоторые общие требования, — даже слишком общие: ясность, точность, чистота, благозвучность слога — вот условия, каким должна удовлетворять всякая литературная речь, — да и не одна литературная. Но это не так существенно: гораздо важнее предъявлять требования к мысли писателя; если в этой области все будет благополучно, если мысль будет обдумана, значительна и отчетлива, то остальное приложится. Культура стиля — это, в конечном счете, культура идеи. Чтобы хорошо писать, надо хорошо думать.

Думаю, что для начала достаточно, будем раскрывать эту тематику постепенно... А если нужно будет что-то срочно посмотреть, то сделать это можно вот здесь - Словарь литературных терминов.

10 способов сделать свой текст лучше

dinalt — Mon, 21 Feb 2011 12:52:25 GMT

Небольшой набор советов по улучшению написанного вами текста.

1. Проверьте, совпадают ли по смыслу начало и конец текста. Если вы пишете, не составляя предварительный план, все может закончиться совсем не так, как вы ожидали, и тогда кое-что в начале текста надо поправить.

2. Перечтите весь текст и найдите все словосочетания, написанные автоматически («за окном светало», «ее ресницы задрожали», «мои пальцы летают по клавишам», «средь бела дня», «Россия встала с колен» и т.п.) Сделайте усилие и постарайтесь заменить большинство из них на что-нибудь менее банальное, но совпадающее по смыслу.

3. Уберите все, что вам очень нравится, но никак не имеет отношения к развитию сюжета. Подробные описания внешности героини, подробные описания оружия героя, дополнительные подробные описания внешности героини. Да что там, - каждый из нас знает, в чем его личный грешок. Преодолейте себя. Это больно, но важно.

4. Если вы пишете текст о себе, - убедитесь, что вы дали читателю понять, кто вы такой. Помните: он с вами не знаком, и то, что для вас совершенно очевидно (например, возраст, если для вашего повествования это важно), - неочевидно для него.

5. Посмотрите на самые длинные предложения и подумайте, не стоит ли разбить их на два-три. Это не всегда необходимо, но в девяноста процентах случаев делает текст лучше.

6. Нет ничего сложнее, чем передавать словами эмоции персонажа. В эти моменты любой автор рискует впасть в банальность, - или, напротив, породить что-нибудь ужасное, вроде: «У нее в горле разбух огромный морской еж и взорвался тысячей мокрых опилок». Если вы не на 200 процентов уверены, что справитесь с подобными описаниями, - обойдитесь простыми словами. Так будет лучше. Например: «Ей очень захотелось расплакаться».

7. Три раза подумайте, нужно ли вашему тексту название, - особенно если текст небольшой. Помните, что название – не обязанность автора, а способ сообщить тексту дополнительный смысл. Если без названия можно обойтись – обойдитесь, если текст обязательно надо как-то назвать – назовите максимально просто. Сложное название необходимо только тогда, когда текст с ним и без него должен восприниматься по-разному.

8. Уберите все многоточия. Да, все. Да, и то, которое вы специально поставили между буквами «п» и «а» в слове «правда»: в нашей стране пока еще можно произносить слово «правда» вслух. Если у вас есть многоточия, читатель резонно предполагает, что либо вам нечего ему сказать, либо вы не знаете, как это сформулировать, либо вы «интересничаете». Последнее хуже всего.

9. Если у вас текст про любовь, - пожалуйста, не называйте персонажей «Он» и «Она». У нас всё чесаться начинает от этих «Он» и «Она». Единственный «Он» - это Он. Все остальные - «он». А про «нее» и говорить нечего.

10. Уберите дождь. Он не подчеркивает вселенскую грусть вашего персонажа, он подчеркивает скромность творческой палитры автора текста.

Секреты интересного произведения

dinalt — Fri, 11 Feb 2011 08:01:42 GMT

Сегодня рассмотрим небольшой набор секретиков написания интересных произведений от Павла Горишина.

Начало!

- яркое, парадоксальное и обязательно стилистически безупречное.

Сюжет.

- формула - завязка, развитие действия, кульминация и развязка.

- сюжет надо закручивать. Самый простой способ: надо подать с двух или более точек зрения (разных героев, например).

- несколько планов в повествовании, углубит за счёт параллельного развития.

- интрига - загадка, которую читатель будет разгадывать в процессе чтения. В процессе необходимо давать маленькие подсказки, чтоб у читателя было ощущение, что это он додумался, а не писать в конце о рояле в кустах.

Чтоб удержать читателя:

- разбавлять монолог диалогами и действиями.

Можно задать напряжение внутренней динамикой событий диалога. Суть одна: что-то сильно должно интересовать читателя. Или сам герой. Или описываемое явление. Или нестандартный способ осмысления. Или - юмор. Или оригинальность идеи.

Схема лёгкого восприятия:

Действие - диалог - монолог - действие.

Не стоит разжевывать идею:

Лучше не вываливать на читателя идею прямым текстом, а подводить к ней действие, сам сюжет, сменяющиеся картинки. Работа диалогов на основную мысль.

Описание:

- не разжёвывать. Если блюдо плохое его разжёвыванием не улучшишь, а хорошее испортишь.

- отсутствие динамики - слишком статичные и тяжеловесные описания утомляют.

Ландшафт:

- упоминать обязательно в каждом эпизоде и желательно через призму главного героя. Тогда мир заиграет красками, тогда читатель поверит в него.

То же про бытоописательство - продумать быт, насытить оригинальными, не шаблонными деталями - тогда возникает фактура.

Образы:

- не сказать: "герой разозлился", а дать это почувствовать текстом.

- не пересказывать события, а показывать их. Пользоваться образами. Сделать текст живым помогают метафоры (сравнения), а сделать картинку достоверней - грамотное использование деталей.

Из не затёртых, ярких образов, продуманно выстроенных по тексту, ткется атмосфера. Если она (атмосфера) проступает, то захватывает читателя. Ради неё он не заметит, или простит многие ошибки, удивляясь, насколько живо всё написано.

- когда нет картинки, (атмосферы книги) очень сложно "вжиться" в текст, он проходит мимо.

- не забывать использовать сквозные образы. При этом сквозной образ должен развиваться от одного упоминания к другому, а его развитие - соотноситься с общим развитием сюжета.

- излишняя детализация оставляет меньший простор для читательской фантазии.

Герой:

- вместо имени можно (лучше) давать говорящие прозвища. Они сообщают определённую информацию и о персонаже и об отношении к нему товарищей (общества).

- для каждого маломальского героя необходимо своё мировоззрения. Человек со своей системой ценностей - оригинален.

- за счет нестандартного персонажа сразу оживляется сюжет, интересно наблюдать за его реакцией.

Вот такие советы. Главным образом - не делайте свой текст нудным и растянутым, скучным и бесцветным. Добавляйте красок и необычных деталей, необходимо заинтересовывать читателя!

Рейтинг паразитов

dinalt — Thu, 10 Feb 2011 09:30:02 GMT

Сегодня рассмотрим Топ-17 паразитов(по мнению Уильяма Странка, мастера риторики), удаление которых делает текст однозначно лучше.

1. Слово «очень».

Лидер рейтинга слов-паразитов, удаляем без сожалений. Улучшаем фразу, и вашу репутацию.

2. Притяжательные местоимения

Мой, свой, его и пр. Вычеркивайте без сожалений.

3. Канцеляризмы

Наличие в тексте слов «данный», «осуществлять» — верный признак, что вы пишите плохой пресс-релиз, а не заметку.

Повелитель канцелярщины – слово «является». Отлично заменяется на тире.

4. Бюрократический жаргон

«Изменение структуры занятости» скорее всего означает массовые увольнения, облавы на призывников – «мероприятиями по обеспечению явки», а «несанкционированный отбор газа из ГТС для технологических нужд» — тырить газ. Да, и вот еще: «приступил к осуществлению начала старта» означает «начал».

5. Псевдо профессиональная терминология

Вместо «атмосферные осадки» пишем «дождь», вместо «денежные средства» — «деньги». Сотрудники Росгидрометцентра и аудиторы будут настаивать. Не поддавайтесь.

6. Многословие

«Ненужные слова опускать», Уильям Стрэнк, «Элементы Стиля». Правило семнадцать в главе «Принципы композиции».

Есть простой способ понять, нужное это слово или нет: закройте любое слово в предложении пальцем, если без него смысл не теряется – вычеркиваем. Если без предложения абзац не теряет смысл – вычеркиваем. Ну, и, соответственно, «Если без этого текста…»

7. Назидательность.

Лучшая позиция для автора: «равный читателю». Никто не хочет, чтобы его поучали, мало того, чаще всего у рассказчика нет на это никаких оснований.

8. Заигрывание.

Самые ужасные тексты – те, в которых старательно шутят.

9. Пассивный залог

«Это слабо, уклончиво, а часто еще и мучительно». Стивен Кинг.

Предположим, кто-то помер на кухне, но оказался в другом месте. «Тело было перенесено из кухни и положено на диван в гостиной» - так вполне можно было написать. Но мне больше нравится так: «Майра и Фредди перенесли тело из кухни и положили его на диван». Почему вообще тело должно быть подлежащим? Оно же черт его дери, мертвое! Что, трудно до этого допереть?

Пассивный залог – это слабо, уклончиво, а часто еще и мучительно. Как вам такое: «Мой первый поцелуй всегда будет вспоминаться мной как время, когда был начат наш роман с Шайной». Выразить ту же мысль куда проще, приятнее и сильнее можно так: «Наш роман с Шайной начался с первого поцелуя. Я его никогда не забуду».

10. Наречия при глаголе.

«Дом сгорел дотла» и «дом сгорел». Видите разницу? А если не видно разницы, зачем платить больше?

11. Качественные прилагательные.

Несут какой угодно смысл, а значит никакого. «Высокая башня», «богатый человек», «качественный контент», «известный консультант». Насколько «высокая» и «богатый»? Не оцениваем, а измеряем. «Башня была высотой с семнадцатиэтажный дом» или «помимо особняка в центре столицы ему принадлежит вилла на берегу Черного моря».

12. Слово «качественный»

Я знаю одну компанию, занимающуюся стартапами в Интернете, в которой менеджерам запретили использовать словосочетание «качественный контент». Это буквально изменило их жизнь. Теперь им и правда пришлось заботиться о том, чтобы на самом деле объяснять идеи своих проектов.

Видимо следующие на очереди – производители продуктов питания. Что кроется за фразой «качественные пельмени»?

13. Субстантивы

Отглагольные существительные с окончанием «-ние»: «делание», «рисование», «движение». Отвратительно, не правда ли?

Заменяем на глаголы. «Завершение» и «завершил».

14. Повторяющиеся слова

«Территория слова» — принцип, который ввел американский профессор Рой Питер Кларк. Согласно этому принципу, не стоит повторять одно и то же слово в небольшом отрезке текста. Одинаковые (а также однокоренные) слова должны отстоять по его версии минимум на 200 слов. Попробуйте проконтролировать хотя бы 50.

15. Присоединенные глаголы

«Принять участие», «сделать заявление», «вынести решение» vs «участвовать», «заявить», «решить».

16. Запятые

Точка – лучший знак препинания.

Ну и последнее:

Правила можно нарушать. Но если только твердо уверен, что пишешь хорошо. Если не уверен, то лучше следовать правилам.

На мой личный взгляд - вполне приличные советы, которым можно следовать, но не всегда... иногда все же стоит нарушать эти "правила", как сказано в последнем правиле.

10 советов желающим писать про секс

dinalt — Wed, 09 Feb 2011 10:58:57 GMT

Нашел одну интересную статейку, для тех, ко собирается описывать пикантные сценки, может пригодиться ;)

Итак, изучим этот вопросик по-подробней:

1.Все помнят, что писать надо про то, о чем знаешь по собственному опыту? Так вот, не пишите про секс. Нет такого занятия - "секс", не бывает никакого секса, нормальные люди никогда не занимаются сексом, и вы тоже не занимаетесь. Секс придумали сексопатологи, они же им и занимаются, нежно потирая свои дипломы до наступления интеллектуальной эякуляции. Остальные люди трахаются, тискаются, нежничают, ласкаются, совокупляются, любятся, ебутся или вообще обходятся без глаголов. Поэтому - пишите, пожалуйста, о том, чем привыкли заниматься лично вы. О трахе, о ебле, о любви, о тисканье, - только не о "сексе". Нет такого занятия - секс.

2. С самого начала решите, зачем вы пишете эту сцену. Чего вы хотите добиться этим от читателя? Чтобы лучше определиться, представьте себе шкалу: на одном конце - "чтобы читатель прочел и кончил", на другом конце - "чтобы мой сюжет получил развитие путем рефлекси по поводу сексуального поведения героев". Мысленно поставьте на шкале десять засечек (ну, скажем, вторая - "чтобы читатель прочел и кончил, если будет помогать себе руками", девятая - "чтобы моя героиня, наконец, отстала от моего героя на пятнадцать минут", - ну, и все, что между ними). Поймите, к какому концу шкалы вы склоняетесь.

3. Если вы хотите, чтобы читатель испытал сексуальное возбуждение, - дайте ему возможность подстроить под ваш текст свои фантазии. Это означает - минимум конкретики, максимум тактильности. Сосредоточьтесь не на позах, а на телесных ощущениях (об этом мы еще поговорим). Позы читатель сам придумает. Если вы хотите, чтобы читатель не столько испытал сексуальное возбуждение, сколько разобрался в сложных характерах ваших героев, - сосредоточьтесь на том, о чем они думают (вы не поверите, но некоторые люди во время секса думают; мы сами видели!)

4. Если уж вам так хочется писать про позы (может, вы математик и защищали диссертацию по теме "Частные эвристики как условие включения учащихся в поисковую деятельность на уроках стереометрии"), - не пишите про переживания. Если вам так уж хочется писать про переживания (может, вы девочка) - не пишите про позы. Если автор пытается писать и про позы, и про переживания, то, за редчайшими исключениями, текст напоминает опиасние какого-то нехорошего медицинского эксперимента ("Он поставил ее раком, и у нее внутри все затрепетало", - Господи, помилуй! Фибрилляция сердечных желудочков! Четыре лидокаина! Мы ее теряем! Мы ее теряем!!!)

5. Постарайтесь обойтись без трюизмов. Некоторые вещи читатель понимает сам. "Он ввел в нее член", "Она обняла его ногами", - да уж небось, ввел, и, небось, обняла, чего там. Вы что, протокол составляете?

6. Глаголы - ваши лучшие друзья. Существительные - ваши худшие враги. Писать про секс глаголами сложнее, зато писать про секс существительными в русском языке почти невозможно, если, конечно, речь не идет о комической репризе. Человек может наклониться, расслабиться, вздохнуть, откинуться, прижаться, выгнуться, сжать зубы, разжать зубы и так далее. Член может только встать или не встать. Вагина и того не может.

7. Повторяем: член может только встать или не встать. Член НЕ МОЖЕТ делать почти ничего из того, что вы любите ему приписывать. Член не может "задвигаться", "пожелать", "отпрянуть", "податься вбок" или "рвануться вперед", "прислушаться", "внезапно ожить" или, хуже того, "взорваться". Если, конечно, вы не пишете хоррор про член. Если вы пишете хоррор про член - респект и уважуха. Реально, респект и уважуха.

8. Пожалуйста, не трогайте клитор. Оставьте в покое клитор. Его и в реальной-то жизни мало кто умеет толком задействовать, не говоря уже - в тексте. Мы знаем, что вы хотите написать про клитор только для того, чтобы доказать читателю: вы знаете, что клитор есть. Мы советуем решить эту задачу в предисловии. Так и написать: "Дорогой читатель! Я знаю, что клитор - есть. Ха-ха!" Читатель поверит вам на слово. С этого момента, пожалуйста, оставьте клитор в покое. Спасибо.

9. Ради всего святого, не описывайте белье ради белья. Хотите рассказать про красный лифчик с черным кружевом - не пишите "на героине был красный лифчик с черным кружевом" (кстати, что у нее со вкусом? Она что - в СССР выросла?) Иначе текст начинает напоминать девичьи сочинения за седьмой класс: "У нее были длинные-предлинные золотые волосы, синие глаза, алые губки и зеленые бантики". Если все это (длинные-предлинные золотые волосы, синие глаза, алые губки и зеленые бантики) не относится к гениталиям героини (или героя) - не пишите об этом вообще. Хотите дать какие-то комментарии по поводу внешности и антуража - присобачивайте их к действию ("Он осторожно поцеловал узкий розовый след, оставленный у нее на плече узкой розовой бретелькой").

10. Напоследок - несколько советов по вопросам жанрового разнообразия. Нет, не литературного.
- Хотите знать, как написать хорошую BDSM-сцену? Пожалуйста: в хорошей BDSM-сцене ничего не происходит. Вообще. Главное в BDSM - моменты ожидания действия. Уберите у героя банан из попы, это не сцена, а трэш.
- Хотите знать, как написать хорошую лесбийскую сцену? Пожалуйста: хорошая лесбийская сцена ничем не отличается от любой хорошей эротической сцены. Так что если вы думаете, что можно сказать читателю: "Смотри, чувак, - тёлки!", а дальше халтурить, то сами вы тёлка.
- Хотите знать, как написать хорошую подростковую сцену? Пожалуйста: ограничьтесь петтингом. Это трогательно и реалистично.
- Хотите знать, как написать хорошую мастурбационную сцену? Пожалуйста: ограничьтесь пальцами. Уберите у героя банан из попы, это не сцена, а трэш.
- Хотите знать, как написать хорошую вуайеристскую сцену? Пожалуйста: в хорошей вуаеристской сцене главное внимание должно быть сосредоточенно на подглядывающем, а не на тех, за кем подглядывают. Иначе читателю становится ясно, что вы никакой не вуайерист, а только врете.
- Хотите знать, как написать хорошую зоофилическую сцену? Пожалуйста: приведите животное, дайте ему подышать на героя/героиню и оставьте читателя наедине с его грязными мыслями.
- Хотите знать, как написать хорошую ситофилическую сцену? Пожалуйста: несите сюда ваш банан.

Вот такие вот забавные советы... Дерзайте!